miércoles, 31 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report: Séptimo A .
EDU.FISICA: En la clase de hoy realizamos actividades de conducción de balón, luego realizamos actividades de conducción en velocidad y relevos.
FRANCÉS: Correction du quizz.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó la socialización de la evaluación final del segundo período. Se contextualizó la poesía. Los trabajos de plan lector: resúmenes, glosario, texto se recibirá como nota. Los ensayos se recibirán la primera semana del tercer período (nota de este período).
PAZ-C.C: El día de hoy se trabajó el tema de los derechos humanos en Colombia.
MATÉMATICAS: Se hacen ejercicios de aplicación y resolución de problemas donde se aplican operaciones entre números racionales. Temas para la evaluación final: operaciones entre números racionales (suma, resta, multiplicación, división, potenciación, radicación), polinomios aritméticos, ecuaciones con una incógnita, estadística (interpretación de gráficos, y de tablas de freciencia).
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Getting ready for the test. Review of topics.
·         Olfa MABROUK: Scrambled paragraphs and reading comprehension exercises.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Speaking exercise. Asking and answering questions from given information in pairs of cards.
Thank you
High school teachers and Coordination



martes, 30 de mayo de 2017


Day 4 .
Daily Report: Séptimo A .
FRANCÉS: Repaso antes de la evaluación del segundo periodo.
ESPAÑOL: En el día de hoy se realizó Quiz Oral el libro de plan lector “Cuentos escritos a máquinaPara la próxima clase de plan lector clases entrega de resúmenes hasta la historia “Mister Kappa y los novios”, y el ensayo literario con las indicaciones (introducción, por qué Gianni Rodari escribe textos infantiles, relaciones con el Romanticismo y Realismo, influencias de Julio Cortázar, citas, conclusión, información general, relación romanticismo y contemporánea, citas textuales y conclusión).
MATEMÁTICAS: Se contextualiza sobre caracterización de dos variables cualitativas, tablas de contingencia y tablas marginales, se realiza trabajo grupal e individual. Investigar sobre las normas APA.
INGLÉS-UNO: Final correction of our short story. Final versions are to be handed out on next Thursday at the latest. Preparation work for the trailer (to be shot and handed out next week).
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High school teachers and Coordination

viernes, 26 de mayo de 2017

Day 3 .
Daily Report: Séptimo A .
INGLÉS-CAMBRIDGE:   
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, future: be going to, present continuous. unit 8 cambridge book.
·         Olfa MABROUK: Speaking activity using different pictures + reading comprehension activity (oral production)
·         JAIME RAMOS: Today we worked on reading comprehension the text homeschool homework exercises 1, 2,3,4,5,6,7
ESPAÑOL: En la clase de hoy se trabajó ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA a partir de la prueba Pensar I. Los estudiantes deben de realizar la prueba PLENO del módulo. El próximo martes  30 mayo (día 4) los estudiantes deben traer además de los materiales de plan lector, el módulo de lenguaje.
Thank you
High school teachers and Coordination


jueves, 25 de mayo de 2017

Day 2 .
Daily Report: Séptimo A .
MATEMÁTICAS: Se hace contextualización sobre conceptos básicos de estadística y se hace trabajo individual y grupal sobre el tema, se realiza la puesta en común y la clase comunitaria.
FRANCÉS: Preparation du 14 juillet.
EDU.FÍSICA: En la clase de hoy realizamos un juego de velocidad de reacción en pequeños grupos, por ultimo realizamos una actividad recreativa.
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High school teachers and Coordination








miércoles, 24 de mayo de 2017

DAY 1 .
Daily Report: Séptimo A .
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Future: be going to and present continuous, individual work, group work, socializing unit 8 Cambridge book. 
·         OLFA MABROUK: Speaking tips on pages 26 and 58 from Objective PET + Speaking activity: dialogue to present a famous Colombian celebration.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we corrected the review of the units and both  reinforced and explained again the wrong answers.
·         JAIME RAMOS: Today we finished the folk tale with the grammar elements viewed this bimester, also started to work on page 38 and 39 of the book.
NATACIÓN: En la clase de hoy en un primer momento realizamos una actividad que se llama negro y blanco, luego pasamos a realizar ejercicios con el pull boy y se corrigieron posturas y movimientos del estilo espalda. Por ultimo una actividad lúdica con objetos sumergibles.
MÚSICA: Trabajamos canciones del repertorio popular con acordes y letra cantada. Iniciamos presentación de la evaluación la cual se terminará de realizar en la siguiente clase.
SOCIALES: Hoy Trabajamos en clase comunitaria y después trabajo personal sobre la transformación social. TAREA: Conseguir una constitución política de Colombia para todas las clases de Ciencias sociales.
Thank you
High school teachers and Coordination




martes, 23 de mayo de 2017

Day 6 .
Daily Report: Séptimo A .
SOCIALES: Hoy trabajamos en clase comunitaria sobre la transformación social. TAREA: Consultar en la constitución política de Colombia artículos que hablen sobre el respeto y la diversidad de pensamiento.
MÚSICA: Trabajamos canciones del repertorio popular en acordes. Seguir avanzando en la canción para la evaluación final.
Thank you

High school teachers and Coordination

lunes, 22 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report: Séptimo A .
EDU.FISICA: El día de hoy por motivos de lluvia no se realizó la clase de futbol, realizamos pequeños partidos de pin-pon para de esta manera trabajar la coordinación viso-manual.
FRANCÉS: Préparation du 14 juillet. Travail en groupe, présenter un graphique de la répartition des taches de chaque profession.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó el T.P de la guía del “lenguaje no verbal” (Los estudiantes deben traer para las clases los martes de pruebas y Pensar).
NATURALES: Hoy trabajamos el taller sobre la circulación en los animales.
PAZ-C.C: El día de hoy se finalizó y se socializó las temáticas de las costumbres y tradiciones del país.
INGLÉS CAMBRIDGE:
v  RONALD NIÑO: Community class have to and must, should. unit 7 cambridge book.
v  JAIME ANDRES RAMOS: Today we review the tale wrote in the previous class and the different tenses on it.
v  CHRISTIAN MALDONADO: Page 40 student´s book: British culture and the educational system. Listening exercise.
NOTA: Les recordamos que mañana, martes 23 de mayo, tendremos la visita del Embajador de Francia a al Colegio, por lo tanto todos los estudiantes deben asistir con el uniforme de diario y regresarán a sus casa a las 12:30 pm, los educandos que tienen contratado el servicio de transporte escolar con el Gimnasio regresarán es sus respectivas rutas y los de transporte particular deben ser recogidos a esta hora por sus padres.
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EL LABEL FRANCEDUCATION EN YOPAL

El señor embajador de Francia en Colombia, S. E. Jean-Marc Laforet, ha hecho hoy una visita especial al Gimnasio de Los Llanos  de Yopal, el primer establecimiento de Colombia en pedir el prestigioso reconocimiento de la República francesa por la calidad de su enseñanza en francés: el “label Francéducation” (http://labelfranceducation.fr/).

El Ministerio francés de Asuntos Exteriores y la Agencia para la Enseñanza Francesa en el Extranjero (AEFE[1]), otorgan este sello a centros educativos de todo el mundo que se distinguen por ofrecer una enseñanza bilingüe de la lengua y la cultura francesa de máxima calidad y excelencia. El Gimnasio de los Llanos sería el primero en Colombia y el quinto en América latina.
El “label Francéducation” se instituyó en 2012 y desde entonces se han acreditado 158 centros educativos públicos y privados en el mundo entero  (la mayoría en los Estados Unidos).

Esta acreditación se concede tras una evaluación externa por parte de la AEFE y de la Embajada de Francia en Colombia (en el caso de Yopal también está presente la agregada de cooperación educativa y lingüística, Dra Sophie Stallini) que aplican rigurosos criterios de selección.

Entre dichos criterios se encuentran los de impartir un porcentaje superior al 20% de materias en francés, contar con un equipo de profesorado en su sección bilingüe altamente acreditado, y aplicar una política educativa con un fuerte compromiso con la gestión de calidad.

Por eso, el Gimnasio de los Llanos, con un equipo muy motivado (junta directiva, Rector, padres de familia) y la excelente coordinación de la profesora Fanny Amélie Terrer (docente francesa que llegó a Yopal hace dos años), desarrolló un proyecto de excelencia educativa alrededor del idioma y de las ciencias naturales. Así llegaron a Yopal otros 7 docentes nativos de Francia, con valiosos perfiles académicos.

En un contexto internacional muy competitivo, la entrega de esta certificación de calidad constituye una auténtica ventaja para el establecimiento de Yopal. Para las familias representa una garantía doble: la seguridad de una enseñanza bilingüe con francés, de gran calidad, y el hecho de pertenecer a una red mundial y pluricultural, sinónimo de contactos e intercambios internacionales.

La solicitud del Gimnasio de los Llanos será evaluada en junio próximo en Paris. De ser aceptada, el colegio tendrá este prestigioso “label”; será un evento histórico para Yopal, el Casanare, y una excepcional oportunidad para los niños y sus familias!

[1] La AEFE está encargada de manejar la red de todos los liceos franceses en los cinco continentes.




viernes, 19 de mayo de 2017



Day 4 .
Daily Report: Séptimo A .
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó lectura del libro, análisis general e individual acerca del contenido y forma. Próxima clase, se realizará Quiz Oral. Para dentro de dos clases deben entregar los resúmenes hasta la historia "Mister Kappa y los novios" y un Ensayo Literario con las instrucciones que se dieron.
MATEMÁTICAS: Se desarrolla pre lección de ecuaciones y se proponen actividades de manera grupal e individual acerca del tema.
La siguiente clase correspondiente al día 2 se desarrollará un Quiz donde se propondrá la solución de un único polinomio aritmético. Para este desarrollo tendrán que tener en cuenta la suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación de números racionales expresados en forma de fracción, así como la jerarquía de los signos (de operaciones y de agrupación).
PAZ-C.C.: El día de hoy se finalizó la temática de las costumbres y tradiciones colombianas, a su vez, se inició el tema de la importancia de los recursos hídricos.

Los invitamos  a revisar  la agenda  escolar y firmar el desprendible de la circular que enviamos.
Thank you
High school teachers and Coordination






jueves, 18 de mayo de 2017

Day 3 .
Daily Report: Séptimo A .
NATURALES: Hoy contextualizamos el sistema circulatorio en los seres humanos. Luego realizamos un trabajo grupal procedimental sobre la relación entre la frecuencia cardiaca y la frecuencia respiratoria.
INGLÉS-CAMBRIDGE:   
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the Quiz review of the units one to four.  We checked the books and picked them up.  We also started the Unit 5 with the pages 32 and 33 making conversation in English a priority.
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, unit 7, have to and must, should, cambridge book.
·         JAIME ANDRES RAMOS: Today we worked possessives on the book pages 35 and 36.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Listening exercise page 36 and reading activity page 40. Plus, we did a singing activity.
·         OLFA: Objective PET Book, page 52 and 53, reading activity.
MATEMÁTICAS: Se socializa el proyecto que se va a realizar en la evaluación procedimental, y se mencionan los temas que lo conforman.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se contextualizó y realizó el TP de la guía de la "Historieta". En la siguiente hora se realizó la socialización del "Lenguaje no verbal"
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miércoles, 17 de mayo de 2017

Day 2 .
Daily Report: Séptimo A
MATEMÁTICAS: Se resuelven dudas acerca de polinomios aritméticos, se hace prelección de la propiedad uniforme de la igualdad, se contextualiza sobre Ecuaciones con números racionales y se desarrollan ejercicios explicativos.
FRANCÉS: Correction du quizz et des devoirs à la maison. Révision des points de grammaire qui posent problème. Lecon 2 les adjectifs de nationalite. TAREA: Los estudiantes tienen hasta el día viernes para cumplir con la carpeta periodo 2 de la plataforma.
EDU.FÍSICA: En la clase de hoy realizamos una actividad de velocidad de reacción, luego realizamos una actividad donde se desarrollaron los fundamentos técnicos de futbol vistos hasta el momento.
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martes, 16 de mayo de 2017

DAY 1 . 
Daily Report: Séptimo A.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Cambridge book unit 7, Have to and Must, should, Individual moment, group work, get ready for quiz, next class.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Pages 36, 37 and 38 student´s book. Remember that bringing your book is a must.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we finished and corrected the exercises pertaining to the Word Profile and Grammar Reference and checked them up with them.  Please finish the page 30 and 31 Review.
·         JAIME: Today we worked on the possessive and workshop of the book.  HOMEWORK: To complete until the eight point disregarding the listening parts of it. 
NATACIÓN: En la clase de hoy trabajamos los fundamentos de patada y brazada del estilo espalda, trabajamos ambos fundamentos por separado teniendo en cuenta la postura y la realización del gesto técnico.
MÚSICA: Realizamos revisión del proceso con las canciones que escogió cada uno de los grupos formados en clase. Para la próxima clase revisión con letra de la canción.
SOCIALES: Hoy trabajamos en la comparación de algunos de  los problemas sociales, políticos y económicos que tienen los continentes del mundo. TAREA: Estudiar lo visto en clase, leer y sacar una síntesis sobre la ética y la moral que rigen las normas en la sociedad colombiana.
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High school teachers and Coordination

lunes, 15 de mayo de 2017


Day 6 .
Daily Report: Séptimo A .
SOCIALES: Hoy trabajamos en la socialización de prueba pensar, después clase comunitaria aspectos sociales políticos y económicos de los continentes de Europa y Oceanía. TAREA: Estudiar para la evaluación semanal, seguir leyendo sobre los problemas políticos económicos y sociales de  los continentes.
MÚSICA: Trabajamos canciones populares con acordes en la guitarra.
INGLÉS UNOi: Correction of the English questions in PENSAR. Crossword: vocabulary exercise in Language Artist. Continue writing the short story. HOMEWORK: Write the definitions from page 76 in the table on page 72 from Language Artist.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se continuó con la socialización y análisis de los textos de "Reseñas Literarias". En la siguiente hora, se realizó la guía de la "Inferencia".
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High school teachers and Coordination

viernes, 12 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report: Séptimo A
EDU.FISICA: En la clase de hoy continuamos con los trabajaos de fundamentos básicos de futbol, hoy nos enfocamos en trabajar pases y remate.
FRANCÉS: Point sur le forum des métiers, préparation du 14 juillet.
TAREA: Para el lunes, cumplir con la descripción moral de sí mismo y otra de una persona que no nos cae bien (mínimo tres virtudes y un defecto para sí mismo, y tres defectos para la otra persona). Se hace su forma de texto corto, con frases completas, intentamos articular las informaciones. Pueden usar el horóscopo de la hoja de actividad como modelo.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se socializaron los textos de "Reseñas Literarias"
PAZ-C.C: Aplicación pruebas pensar.
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Community class unit 6. Cambridge Book Prepare 4. 
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on finishing the Word Profile pages 122 to 123 (Units 1,2,3,4 and 5).  Grammar Reference Pages 138 to 142 (Units 1,2,3,4 and 5).  For the Procedural, the student in the classroom will make a training plan for a sport they like.

NOTA: Les recordamos que mañana 13 de mayo realizaremos la jornada correspondiente al Día de la excelencia académica con padres de familia (Día E), en horario de 7:00 am a 10:30 am, en las instalaciones del Colegio. Esperamos contar con su valiosa presencia. 

Hoy aplicamos las pruebas PENSAR1 a partir de las 9:30 am, los resultados de estas las pueden consultar en la página web de Asesorías Académicas Milton Ochoa una vez sean cargados, ingresando con el respectivo usuario y contraseña de su hijo (los mismos que usa para ingresar a revisar los resultados de Martes de Prueba).
Thank you
High school teachers and Coordination


jueves, 11 de mayo de 2017

Day 4 .
Daily Report: Séptimo A .
MATEMÁTICAS: Se contextualiza sobre polinomios aritméticos (concepto y algoritmo para solucionarlos), se desarrollan los ejercicios 294 y 295, del libro guía para repasar conceptos de potenciación y radicación, se desarrollan ejercicios como ejemplo, se propone actividad grupal los ejercicios 231 y 235 y como actividad individual Desarrollar los puntos 336 y 337; el punto 343, 344 y 345; y los puntos 353, 354 y 355. PRE-LECCIÓN: Para la siguiente clase se solicita a los estudiantes repasar las propiedades de la potenciación y radicación, el concepto de ecuación y como despejar (Temas vistos en el primer periodo).
INGLÉS-UNO: Homework correction / Outline Lob´s Girl plot in order to help students structure their own short story. Group work observation and evaluation.

Les recordamos a todos los padres de familia que el sábado 13 de mayo realizaremos el DIA E para familias, es decir desarrollar la actividad que realizamos los docentes ayer con el proceso académico. Los padres y madres determinarán las estrategias de mejoramiento como familia en el proceso de construcción de la excelencia.  Los esperamos a todos de 7:30 a 10:00 a.m

Igualmente los invitamos a observar el vídeo de la cumbre del Francés que se desarrolló en el mes de abril en la ciudad de Bogotá donde el colegio Gimnasio de los Llanos presentó su ponencia sobre la implementación de la enseñanza del Francés y la adquisición del Label, en el link: plurilinguismo.gimnasiodelosllanos.edu.co

El dia de mañana  los estudiantes presentarán las pruebas PENSAR 1; estas pruebas hacen parte del proceso de evaluación externo del colegio y son suministradas y calificadas por la empresa Asesorías Académicas Milton Ochoa: Tienen como objetivo, entre otros, brindar a los estudiantes y al colegio información para la implementación de estrategias de mejoramiento personal e institucional. La aplicación de las pruebas inicia a las 9:30 am, para su desarrollo los estudiantes deben traer lápiz número 2, sacapuntas y borrador.
Por lo anterior NO deben traer los libros que correspondan a la 4,5 y 6 hora de clases. Para las otras horas SI deben traer sus elementos.
Thank you
High school teachers and Coordination



martes, 9 de mayo de 2017

Day 3 .
Daily Report: Séptimo A
NATURALES: Hoy trabajamos la circulación en animales invertebrados. Para la procedimental de biología los alumnos van a realizar un trabajo desde sus casas, el cual fue ya explicado en clases para que lo realicen.
INGLÉS-CAMBRIDGE:   
·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we worked on the finishing of Unit 4 and explained the project for this bimester. 
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, unit 6 cambridge book, individual moment.
·         JAIME RAMOS: Today we worked on comparatives, superlatives and how to use them in a sentence by creating different examples based on flashcards presented to them. HOMEWORK: Write four comparative sentences and four superlative sentences.
·         Olfa MABROUK: Test # 2 Quantifiers and Articles. Listening Comprehension: Food Waste.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We revised unit 5 and started unit 6 with a reading exercise about homeschooling.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizaron los textos de la Reseña Literaria y se socializó dicho trabajo.
Thank you
High school teachers and Coordination


lunes, 8 de mayo de 2017

Day 2 .
Daily Report: Séptimo A
INGLÉS UNOi: Follow up on the short story the students are writing.
HOMEWORK: Using the following definitions, do exercises 3 and 4 pages 74-75 in Language Artist:
- Exposition: This is at the beginning of the story, where characters and setting are introduced to the reader.
- Rising Action: This is when things begin to take form in the story
- Conflict: This is the main source of drama in the story
- Climax: This is when everything comes to a high point of drama, where the conflict is at its absolute peak
- Falling Action: The climax conclude here and the action tends to slow down
- Resolution: Here the conflict is often resolved or solutions are found.
FRANCÉS: Parler de sa personnalité, activité horoscope: qualités et défauts.
EDU.FÍSICA: En la clase de hoy comenzamos a trabajar fundamentos básicos del futbol, por grupos Desarrollamos Actividades de conducción de balón.
Thank you
High school teachers and Coordination

viernes, 5 de mayo de 2017

DAY 1 . 
Daily Report: Séptimo A
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Contextualization Unit 6, Much/many, a lot of, a few, a little, Cambridge book, Dictionary and reading comprehension activity.
·         OLFA MABROUK: Definite and indefinite articles: lesson review + exercises. Test to be expected next week (Articles and Quantifiers). HOMEWORK: (1) Watch the following video https://m.youtube.com/watch?v=PRE0UtnnqJQ and write a short paragraph to say what it is about. (2) Exercise 1 page 48 in Objective PET Student Book. (3) Exercises 1 to 3 page 14 in Objective PET Workbook.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We worked on a listening exercise and revise the homework corresponding to unit 5 of the student’s book. HOMEWORK: To hand out the listening exercise answers. The listening exercise contents are going to be uploaded at www.educacionbc.wixsite.com/profe-camilo during weekend.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we worked on the past perfect continuous.  It was explained and exercised and practiced.
·         JAIME: Today we made a quiz about past simple (regular and irregular verbs) and present progressive, the correction was made during the second half of the class.
NATACIÓN: Por motivos de lluvia no tuvimos ingreso a la piscina, trabajamos dos cortos videos del estilo espalda y luego se realizó un ensayo de estos.
MÚSICA: Trabajamos acordes mayores y menores en la guitarra. Para la próxima clase tener de memoria las posiciones de los 8 acordes vistos.
SOCIALES: Hoy trabajamos en los continentes de Europa y Oceanía, contextualización y trabajo personal. TAREA: Seguir fortaleciendo el pensamiento socio-critico a través de los análisis semanales de las noticias, escribir los problemas actuales en general de cada uno de los continentes del mundo.
Thank you

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jueves, 4 de mayo de 2017

Day 6 .
Daily Report: Séptimo A
SOCIALES: Hoy evaluamos el continente asiático, trabajamos en el momento de contextualización y trabajo personal sobre los aspectos generales del continente  Americano. TAREA: Seguir haciendo la noticia semanal, estudiar lo visto en clase y consultar sobre los aspectos generales de los continentes de Europa y Oceanía.
MÚSICA: Trabajamos acordes menores y mayores en la guitarra. Para la próxima clase tener en su celular, Tablet o ipad la aplicación guitar tuna y sacar un puntaje de 15 en “dominio de acordes”.
INGLÉS UNOi: Workshop on how to write a short story. Group work in order to set the basic structure for the short story students are going to write. HOMEWORK: Language Artiste – exercises 3 and 4 pages 64 and 65. (use the pdf link provided last week or type Lob´s Girl in Google.)
FRANCÉS: Travail sur les caracteristiques physiques des personnages d animation bons/mechants.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó la guía de "Tiempos Verbales". En la siguiente hora se contextualizó la guía de "Escribe una reseña literaria
DPTO. DE PSICOLOGIA – CICLO DE BACHILLERATO: Queridos padres de familia; cordial saludo.
Por medio de la presente recordamos respetuosamente nuestra ESCUELA DE PADRES programada para el día de hoy a las 6:00 pm en el auditorio Liderazgo y Talento ubicado en la carrera 22 con calle 22 esquina; agradecemos su participación. NOTA: Para el desarrollo de la actividad recomendamos llevar lápiz y un elemento sobre el cual pueda apoyar.
Cordialmente: Ps. Edwin Brito.
Thank you

High school teachers and Coordination

miércoles, 3 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report: Séptimo A
EDU.FISICA: En la clase de hoy trabajamos una actividad pre deportiva de futbol que se realizaba en parejas, dicha actividad la dividimos en dos momentos. Por ultimo realizamos un partido de futbol entre los estudiantes.
FRANCÉS: Revisión du vocabulaire de la description physique et point phonetique.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó el T.P de la guía de "Lectura crítica".
NATURALES: Hoy socializamos el taller de la circulación en los seres vivos
MATÉMATICAS: Se desarrolla trabajo grupal. Reforzando el tema visto de multiplicación de números racionales expresados en fracción y en decimales. Los ejercicios planteados son los de la pág. 103 del libro guía.. Plazo de entrega el próximo día 5. Ordenado con procedimiento y respuesta.
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we focused on correcting and analyzing the Unit 3 and 4 exercises.
·         RONALD NIÑO: Socializing and community class unit 5, past simple and continuous, writing activity, HOMEWORK: To bring the writing done.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We practice the use uf the verb “take” and other phrasal verbs. Next day 1 the teacher is going to collect all homework corresponding to Unit 5 of the student´s book.
Thank you

High school teachers and Coordination