Day 6 .

Daily Report: Séptimo A

SOCIALES: Hoy trabajamos en clase comunitaria sobre la región Pacifica, también socializamos los libros que estamos leyendo por capítulos semanales como las VENAS ABIERTAS DE AMERICA LATINA, DONDE ESTA LA FRANJA AMARILLA Y PA QUE SE ACABE LA VAINA. TAREA: Seguir leyendo los capítulos de los libros mencionados, hacer las noticias semanales.

MÚSICA: Trabajamos lectura de pentagrama con la segunda parte de la melodía titanic para interpretarla en la guitarra.

INGLÉS UNOi: Comparison of Scale, Comparatives and Superlatives + Irregular adjectives. Exercises 4 to 6 page 19. Please bring English Whiz for next class.

FRANCÉS: Parler de ses gouts, tableau. Préparation a la vidéo de présentation.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se leyeron los textos de "Las mil y una noches" y se continuó la guía hasta la página 97.

NATURALES: Para la próxima clase de biología por favor traer cada uno el valor de 2000 mil pesos  para realizar la etiqueta de los árboles del colegio. Esto se tomara como la nota procedimental de biología.

NOTA: Mañana martes 22 de marzo iniciamos el proceso de evaluación externa del programa Martes de Pruebas con la aplicación de la prueba 1, en horario de 7:00 am a 7:50 am; los estudiantes deben traer lápiz con mina número 2, sacapuntas y borrador. Finalmente les recordamos que las tareas o trabajos en grupo para realizar fuera del colegio no están permitidas, por tanto les agradecemos informarnos mediante una nota en la agenda estudiantil si esta situación se llegase a presentar en algún proceso académico. 

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 5 .

Daily Report: Séptimo A

EDU.FISICA: En la clase de hoy realizamos ejercicios de saltabilidad teniendo en cuenta aspectos del reglamento como evitar el contacto con la malla e invadir el terreno del otro.

FRANCÉS: Enregistrement des videos interviews.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se desarrolló estrategias para la comprensión lectora SABER lenguaje.

NATURALES: Socialización de la evaluación equivalente.

PAZ-C.C: Introducción la tema de los derechos humanos.

MATÉMATICAS: Se desarrolla trabajo individual sobre polinomios con números enteros, se plantea el desarrollo de los ejercicios del libro guía, pag. 47.

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Individual work, unit 2, past simple.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report: Séptimo A

ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó comprensión lectora de un libro y continuaron con la intertextualidad con el libro de plan lector "Los tucanes no hablan. Próxima clase entrega y lectura de los textos.

INGLÉS-UNO: Performance of the different roleplays that students have prepared. *If the homework has not been done properly, today´s course will be devoted to doing Activity 4 page 65 as pair work in the classroom*

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report: Séptimo A

NATURALES: Hoy contextualizamos sobre la respiración  celular y se realizaron las actividades.

INGLÉS-CAMBRIDGE:   

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on Unit 1 Prepare 3-4.  Grammar, listening and Vocabulary.

·         RONALD NIÑO: Individual moment, socializing and community class, Past Simple.

·         OLFA MABROUK: Test on Prepositions of time. Jobs and occupations: vocabulary introduction, crossword and job interview roleplay * if time allows.

·         CHRISTIAN MALDONADO: Reading exercise “The Name’s Fleming, Ian Fleming” and the use of the appropriate tense. Narrative tenses.

MATEMÁTICAS: Se realiza simulacro de prueba saber 7

ESPAÑOL: En el día de hoy se continuó con el T.P de la guía del "Cuento" hasta la página 91. El día de mañana se recogerán los libros de lenguaje para calificarlos.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report: Séptimo A

INGLÉS UNOi: Lob´s Girl: Correction of the vocabulary exercise. HOMEWORK: Exercise 4 page 65 Language Artist U2. Dialogues are to be performed in class.

MATEMÁTICAS: Contextualización de Potenciación y Radicación, se plantean ejercicios basados en el libro guía como trabajo individual.

FRANCÉS: les grands nombres. TAREA: Vendredi evaluation de toute l unite 0.

EDU.FÍSICA: En la clase de hoy desarrollamos los fundamentos que hasta ahora hemos visto de voleibol por medio de una actividad o juego tradicional.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 1, Monday March 13

Daily Report: Séptimo A

D.GRUPO: Hoy retomamos aspectos importantes del proyecto de dirección de curso, nos enfocamos en el adecuado uso de la palabra, saber escuchar y respetar cuando los demás están hablando. Desarrollamos la temática sobre el valor del mes RESPETO y para el próximo día 1 continuamos con JUSTICIA.

NOTA: Los padres de familia que estén interesados en que sus hijos se preparen para la primera comunión o confirmación en el colegio informar por medio de una nota en la agenda el día de mañana.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         CHRISTIAN: We continued with information questions, how to answer and spelling. We opened next chapter by defining words related too geography.

·         RONALD NIÑO: Present Simple and Continuous quiz, Contextualization Unit 2, Past Simple.

NATACIÓN: Hoy desarrollamos de manera global aspectos básicos y fundamentales de estilo libre “crol” como lo es la patada, brazada, respiración, giro y entrada al agua.

MÚSICA: Se revisó la tarea del pentagrama con las notas y ubicación en la guitarra de la melodía del tema Titanic. Se interpretó la melodía y debe practicarse en casa.

SOCIALES: Hoy trabajamos en las regiones de Colombia, trabajo grupal. TAREA: Hacer las noticias semanales, estudiar las regiones de Colombia, investigar y escribir la importancia del puerto de buenaventura.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report: Séptimo A

SOCIALES: Trabajamos  las regiones naturales del país, videos y canciones sobre las costumbres de cada región, socialización de las noticias y tareas sobre cada región. TAREA: Seguir haciendo la noticia semanal, estudiar cada una de las regiones naturales de Colombia y querer mucho nuestro país .

MÚSICA: Trabajamos lectura de pentagrama con ritmo y nota para interpretar en la guitarra. TAREA: Escribir las notas y números para interpretar en la guitarra la melodía vista en clase.

FRANCÉS: Correction de l’exercice de production écrite, décrire une scène. Utilisation des verbes du premier groupe au present simple. TAREA: Preparar una lista del vocabulario de esta lección, los verbos básicos que aprender.

ESPAÑOL: En el día de hoy se continuó con el T.P de la guía del "Cuento" hasta la página 83. PRELECCIÓN : punto 10 y 17.

NOTA: Hemos iniciado una campaña con los miembros del colegio, en la que estamos trabajando fuertemente por el posicionamiento del Respeto como principio rector del manejo de las relaciones, especialmente en los ambientes de clases y en el manejo de las relaciones  entre estudiantes; el concepto de la campaña ha sido bien acogido por la mayoría del alumnado, especialmente por los que ven en sus clases una opción para ser cada día más y mejor. Hemos establecido algunos acuerdos con los educandos y docentes los cuales les serán comunicados posteriormente al pilotaje y seguimiento de los mismos. Finalmente los invitamos a tener un dialogo con su hijo para ampliarle el criterio sobre la importancia del Respeto en la construcción de sociedad y ciudadanía.

Como se informó en la reunión general de padres, les recordamos que el colegio desea llevar a cabo los procesos de preparación para el bautismo, primera comunión y confirmación; para lo cual es necesario que las familias que están interesadas en llevar a cabo dicha preparación nos lo hagan saber a través de la agenda. Una vez tengamos el dato del número de estudiantes para cada sacramento les informaremos la dinámica de cómo se desarrollará.

Thank you