DAY 5 .

DAILY REPORT: SÉPTIMO I

BEST REGARD:

MATEMÁTICAS:  Usando la tarea dejada la sesión anterior en la nota del día desarrollamos la Contextualización sobre Representación de puntos en el plano cartesiano (identificaciòn de cuadrantes y características de la abcisas y ordenadas en cada uno de ellos, pasos para ubicar un punto en el plano), luego trabajo personal y grupal en el libro con los puntos 53,54,55,56,57,58,59,6,61,62,63,65 y 66 de la página 17.  Tarea para el próximo día 2 (miércoles 7 de febrero)  : para fortalecer lo abordado el dia de hoy desarrollar puntos 114,115,116 y 117 de la pàgina 21.

NATACIÓN: Se socializo las nuevas normas generales de la piscina y de la clase de natación, se realizo un diagnostico general del grupo con ejercicios de desplazamientos , respiración y relevo con lo cual se quiere conocer las capacidades previas al trabajo específico del periodo.

Apreciados padres de familia, cordial saludo. A continuación, relacionamos las diferentes asignaturas que trabajarán los estudiantes del grado en el presente año y los nombres de los respectivos Maestros encargados de acompañarlas (en el transcurso de la presente semana le haremos llegar los horarios de atención a padres y/o acudientes); así como el horario de clases del grupo. Para el caso de Arts. (Artes en francés) estamos realizando la gestión para finalizar el proceso de contratación del Maestro correspondiente, en tato, los educandos están adelantando actividades de otras asignaturas, especialmente de francés. Agradecemos su apoyo y respaldo a los diferentes procesos que estamos adelantando en el presente año.

SÉPTIMO I

ASIGNATURA	DOCENTE
Matemáticas	Ana Rosa Rodríguez Rodríguez
Español	Víctor Alfonso Zapata Rengifo
Inglés	Christian Camilo Maldonado Contreras
Francés	Jean Faurot
Ciencias Naturales	Fabio Enrique Pineda Hernández
Ciencias Sociales	Cristian Gómez Villegas
Educación Ética y Paz	Andrés Felipe Bermúdez Mejía
Arts
Música	Juan Felipe Barreto Gallego
Educación Física y Deportes	Cristian Fernando Holguín Cúchala
Director de Grupo	Christian Camilo Maldonado Contreras

 SÉPTIMO I.

HORA	DÍA 1	DÍA 2	DÍA 3	DIA 4	DIA 5
6:45 – 7:00	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.
7:00 – 7:50	MÚSICA	FRANCÉS	INGLÉS - C	EDUFÍSICA	MATEMÁTICAS
7:50 – 8:40	MÚSICA	FRANCÉS	INGLÉS - C	NATURALES	MATEMÁTICAS
8:40 – 9:30	INGLÉS – U	ÉTICA	NATURALES	NATURALES	NATACIÓN
9:30–10:00
10:00-10:50	ESPAÑOL	EDUFÍSICA	SOCIALES	MATEMÁTICAS	SOCIALES
10:50-11:40	FRANCÉS	MATEMÁTICAS	ESPAÑOL	INGLÉS - C	SOCIALES
11:40-12:35	FRANCÉS	MATEMÁTICAS	ESPAÑOL	INGLÉS - C	INGLÉS – U
12:35-1:30
1:30-2:20	INGLÉS - C	INGLÉS – U	ARTES	ESPAÑOL	FRANCÉS
2:20 – 3:10	INGLÉS - C	INGLÉS – U	ARTES	ESPAÑOL	FRANCÉS
3:10-3:15	P.C.	P.C.	P.C.	P.C.	P.C.

THANK YOU

SECONDARY TEACHERS AND COORDINATION

DAY 4 .

­Daily Report: Séptimo I

NATURALES: En la clase de hoy socializamos las vías metabólicas de los carbohidratos y los lípidos.

MATEMATICAS: Evaluación de cierre de sesión, revisión de trabajo en el libro y de la tarea (puntos 1,2, 3 de la página 10).  Tarea para la siguiente sesión de clase : Consultar y registrar en su cuaderno de apoyo las respuestas a las siguientes preguntas ¿Cuántos cuadrantes tiene el plano cartesiano y dónde está ubicado cada uno?, ¿Cómo está conformada una pareja ordenada en términos de abscisas y ordenadas?. Para las sesiones es importante que cada estudiante cuente con su material de trabajo(regla, escuadras pequeñas (45º y 60º), compásy graduador completo.   ENVIO EVALUACIÓN SEMANAL 1 POR FAVOR REVISARLA Y CORREGIRLA( SI ES EL CASO) EN CASA FIRMARLA POR PARTE DEL PADRE DE FAMILIA Y ANEXARLA A UNA CARPETA DE LAS QUE TENGAN EN CASA, EN LA CUAL SERÁN GUARDARÁN TODAS LAS EVALAUCIONES ESCRITAS DEL PERIODO QUE SE REALICEN Y SUS RESPECTIVAS CORRECIONES INCLUIDAS LAS DE MARTES DE PRUEBA Y APENSAR. Todo esto con el fin de identificar las dificultades presentadas para poder fortalecerlas.

INGLES-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: PLACEMENT TEST.

ESPAÑOL: se corrigió la tarea y se continuo trabajando en el taller.  

Thank you

High school teachers and Coordination

DAY 3.

Daily Report: Séptimo I

INGLES-CAMBRIDGE:

·         Ronald Niño: Reading skills practice

·         Pilar Moreno: today the students created a role play in groups about different general topics and acted it out in front of the classroom.  They applied the listening skills test, and in the last class the applied writing skills test.

NATURALES: En la clase de hoy vimos la función de nutrición, los nutrientes y el metabolismo

ESPAÑOL: se revisó la tarea y se continuó desarrollando la página 15 en grupo.

ARTES: Búsquedas sobre Jules Verne para arrancar el proyecto de clase.

NOTA: La administración del colegio se permite informar que a partir de la fecha se encuentran publicados en la página web de la institución, las minutas patrón por ciclos académicos (cantidad de alimentos que deben consumir los estudiantes en los refrigerios y almuerzos), la programación del mes de enero - febrero y los menús elaborados por la nutricionista asesora del colegio. 

http://gimnasiodelosllanos.edu.co/restaurante.html

                                                                             

Por otra parte la administración del colegio les informa  que el día de hoy se habilitó la tercera línea caliente para el servicio del almuerzo, mejorando los tiempos en la prestación del servicio en beneficio de nuestros estudiantes. Y se instalaron los ventiladores faltantes en las aulas de clase que estaban pendientes por encontrase en mantenimiento.

Thank you

High school teachers and Coordination

DAY 2 .

Daily Report: Séptimo I

FRANCES: Les regles de la classe, les phrases basiques pour demander de sortir. Le materiel scolaire. Traer el libro

ED. FISICA: el día de hoy se socializaron las normas básicas y la dinámica con la que se trabajara en las clases, se desarrollaron ejercicios de coordinación y habilidad deportiva para un diagnóstico inicial del grupo (se recuerda tener en cuanta traer termo para hidratación en la clase el cual favorece el cuidado de la salud del estudiante además de ayudar al desarrollo óptimo de la clase.)

MATEMATICAS: Trabajamos sobre conjuntos numéricos enfatizando en la relación entre naturales y enteros a través de la estrategia en la ubicación en la recta, la identificación del uso de + y – de acuerdo con ubicación de un punto en el mar, el uso en procesos financieros (pérdidas y ganancias), desplazamiento de objetos y distancias entre puntos de acuerdo a movimientos dados, medidas de temperaturas y la aplicación en secuencias numéricas. En el libro usando el mapa mental elaborado en la apertura que se encuentra en sus cuadernos de apoyo desarrollamos Página 13 Actividades para aprender puntos 20,22,23,25,26 y 27, Página 14 puntos 28,300,32,35,37,38,41,43,46,47 a 52.  En la evaluación pleno del final de la unidad puntos 4 y 13. Tarea: Los estudiantes deben repasar lo trabajado y resolver puntos 1,2 y 3 de la página diez .

INGLES-UNO: Please Bring a set of earphones/headphones for the Listening Placement Test in Cambridge class tomorrow

"Apreciada familia gimnasiana, en aras de prestar un mejor servicio y agilizar el proceso de venta de la cafetería, la señora Fabiola Vargas arrendataria de la misma, a parir del día de mañana va a tener en preventa los "Gimcoins" la moneda va a servir para realizar las compras en la cafetería y de esta forma agilizar la venta en la hora del descanso. Por el día de mañana la señora Fabiola tiene autorización para visitar los salones y en un tiempo prudencial informar a los estudiantes sobre el proceso, de igual forma se va a facilitar el espacio para los que puedan compran de manera anticipada los Gimcoins antes del descanso. A partir del día viernes los podrán adquirir en el descanso de la hora del almuerzo.

Thank you

High school teachers and Coordination

DAY 1 . TUESDAY 30, JANUARY

­Daily Report: Séptimo I

ESPAÑOL: se explicó la relación y las diferencias de la danza con la literatura. Tarea: finalizar los puntos dos, tres y cuatro de la primera unidad.  

MÙSICA: Iniciación a la gramática musical.

FRANCES: Presentación del programa, del plan de lectura, de las reglas generales de la clase, del libro que vamos a usar (Decibel 2, el mismo que el del año pasado). Les pedí que tuvieran un cuaderno de francés. Hicimos actividades acerca de los símbolos y clichés sobre Francia.

INGLES-CAMBRIDGE:

·         ALEXANDER MARQUEZ: Welcome back.  Itis great to have you again.  We had the writing placement test.

Thank you

High school teachers and Coordination

Monday, January 29

Daily Report: Séptimo I.

INDUCCIÓN: El día de hoy se realizó la inducción a los educandos de la institución mediante una actividad dinámica de integración; además se socializaron los cambios realizados al manual de convivencia, el modelo de educación personalizada y los acuerdos de dirección de grupo y horarios a los que se llegaron; igualmente se entregó el material de UNOi correspondientes al primer semestre (periodos 1 y 2) a los estudiantes y su horario respectivo de clases. Tener en cuenta los acuerdos a los que se llegaron acerca de los días en los que se usarán los respectivos uniformes. Mañana iniciamos clases con horario de día 1.

Thank you

High school teachers and Coordination